11月17日
気持ちを折り紙の色で選び、プログラムが終わった後、自分がなっていたいものの形に折るという、自分を表現するワークをアイスブレイクに。
その後はみんなで力を合わせて協力するということをワークを通して体験しました。
中高生の主体性やリーダーシップが発揮される一方、年齢の小さな子ども達は自分本位の思いばかりが表現され、仲良く遊ぶことが出来ず、話し合いに多くの時間を使いました。
協力する、仲良く遊ぶために、自分が出来ることは何か？を一人一人が体験を通して学ぶことが出来ました。
11月17日
気持ちを折り紙の色で選び、プログラムが終わった後、自分がなっていたいものの形に折るという、自分を表現するワークをアイスブレイクに。
その後はみんなで力を合わせて協力するということをワークを通して体験しました。
中高生の主体性やリーダーシップが発揮される一方、年齢の小さな子ども達は自分本位の思いばかりが表現され、仲良く遊ぶことが出来ず、話し合いに多くの時間を使いました。
協力する、仲良く遊ぶために、自分が出来ることは何か？を一人一人が体験を通して学ぶことが出来ました。